TRABAJOS SOBRE "EL ROSTRO DE LA SOMBRA"

Nadie nos dijo que la vida fuera como un camino recto fácil de seguir. La toma de deciones es constante y adoptar una actitud responsable al momento de tomarla y ser absolutamente consciente de ello puede cambiarte la vida.
El libro juvenil El rostro de la sombra  da mucho juego: toma de alcohol, uso inadecuado de las redes sociales, irresponsabilidad para acatar las consecuencias de nuestros actos... Es un libro que os obliga a pensar qué tipo de razonamientos morales utilizamos en nuestro día a día y sobre todo, nos obliga a pensar que usamos razonamientos contradictorios en casos prácticamente iguales.

Aquí os presento el trabajo de algunos grupos de alumnos y alumnas de 4º de ESO siguiendo las intrucciones que aparecen en otra entrada. El debate primero y la reflexión final sobre los diferentes productos me han dejado muy satisfecha.

LA DESCRIPCIÓN

¿EL MUNDO ME HA HECHO ASÍ? 🙉

Vamos a repasar el Romanticismo con ayuda de dos cantantes importantes en el panorama español: Jeanette y Miguel Bosé. ¿Sabes quiénes son?

Objetivos de la actividad:

- Repasar las características del Romanticismo español a través de la música.
- Reflexionar sobre la rebeldía en la adolescencia. Vamos a conocernos mejor.
- Dar la opinión argumentando nuestra respuesta.
- Trabajar la expresión y ortografía.

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"Véndeme la RAE"

Para trabajar el texto publicitario y dentro del marco del SXVIII, los alumnos y alumas de 4º de ESO han investigado qué es la Real Academia Española de la lengua, quién la fundó, cuándo, cuál era su misión... Una vez terminada la investigación, tenían que publicitar esta entidad.


Aquí se presentan algunos ejemplos de textos publicitarios que ha hecho alumnado de 4º de ESO.

NEOCLASICISMO E ILUSTRACIÓN

EL SIGLO DE LAS LUCES

La Ilustración es un movimiento cultural que nace en el siglo XVIII y que tiene como fundamentos el espíritu crítico y el predominio de la razón. A través de este vídeo  veremos el Neoclasicismo europeo en la literatura, completando así la entrada que en su día hice sobre el mismo tema. A continuación, por parejas, tenéis que hacer la actividad de investigación y, de manera individual, la creación de un ensayo que aparece en la entrada anterior.

ACTIVIDADES SOBRE EL BARROCO

De acuerdo a las indicaciones que se han dado en la actividad "Aprendiendo sobre el Barroco", se presentan algunas muestras de la creatividad de los alumnos y las alumnas de 3º de ESO.

Los objetivos han sido:
Afianzar los conocimientos sobre el Barroco.
Reforzar la ortografía.
Recordar diferentes tipos de texto:  expositivo, el diálogo...
Fomentar la creatividad con diferentes manifestaciones artísticas.
Promover las diferentes inteligencias de cada alumno y alumna.

APRENDIENDO ACERCA DEL BARROCO

Explicación de la actividad 

Para terminar de comprender el Barroco, vais a realizar una serie de actividades que he actualizado a partir de unos ejercicios que había planteado con anterioridad. Pasead por los tacos de las barillas y el puño y pinchad cada color. Leed detenidamente lo que se pide. Las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 7 son obligatorias. Las tres primeras valen 2 puntos entre todas, la 4 vale 4 puntos y la haremos contando con la ayuda del profesor de Tecnología; la 5 y la 7 valen 2 cada una.

Si queréis conseguir 2 puntos extra, las actividades 6, 8 y 9 (con un máximo de 4 personas) os ayudarán a conseguirlos. Podéis elegir dos de ellas.

Vais a trabajar la expresión oral y escrita, la comprensión oral y escrita, reforzaréis la ortografía y los conocimientos previos sobre literatura barroca. Seguiréis afianzando la manera de trabajar  colaborativamente y  os ayudará a desarrollar la creatividad.

Si realizáis la actividad número 9 (gracias @carloslmorante por permitir copiarte esta idea), probablemente nos chuparemos los dedos.

Todas estas actividades tienen las indicaciones perfectamente definidas en classroom. Leedlas con atención para hacer las tareas lo mejor posible.

¿QUÉ COMEMOS HOY?

EL ARTÍCULO

Aprovechando que en el colegio vamos a hacer una actividad colectiva para el e-PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas) titulada VILLENA INTERESA, en 3º de ESO vamos a investigar sobre nuestra gastronomía para hacer después un artículo que promocione los platos típicos de nuestra ciudad.

Los objetivos fundamentales son:

• Comprender las ideas principales de un discurso.
• Presentar descripciones claras y detalladas de una serie de temas relacionados con un contenido.
• Escribir textos claros y detallados de una serie de temas relacionados con un contenido.
• Presentar descripciones claras y detalladas de una serie de contenidos.
• Conocer la gastronomía de la localidad de Villena.
• Promocionar la gastronomía de Villena.

¿Cómo puedes empezar tu artículo? Sigue las recomendaciones que te doy a continuación y ponte manos a la obra, o mejor, pon las manos en la masa.  😃