"Véndeme la RAE"

Para trabajar el texto publicitario y dentro del marco del SXVIII, los alumnos y alumas de 4º de ESO han investigado qué es la Real Academia Española de la lengua, quién la fundó, cuándo, cuál era su misión... Una vez terminada la investigación, tenían que publicitar esta entidad.


Aquí se presentan algunos ejemplos de textos publicitarios que ha hecho alumnado de 4º de ESO.

NEOCLASICISMO E ILUSTRACIÓN

EL SIGLO DE LAS LUCES

La Ilustración es un movimiento cultural que nace en el siglo XVIII y que tiene como fundamentos el espíritu crítico y el predominio de la razón. A través de este vídeo  veremos el Neoclasicismo europeo en la literatura, completando así la entrada que en su día hice sobre el mismo tema. A continuación, por parejas, tenéis que hacer la actividad de investigación y, de manera individual, la creación de un ensayo que aparece en la entrada anterior.

"VÉNDEME" LA RAE

 "LIMPIA, FIJA Y DA ESPLENDOR"

Para trabajar el texto publicitario y dentro del marco del SXVIII los alumnos de 4º de ESO han investigado qué es la Real Academia Española de la lengua, quién la fundó, cuándo, cuál era su misión... Una vez terminada la investigación, tenían que publicitar esta entidad.


Estos son algunos resultados:

TEXTO PUBLICITARIO

             

La publicidad suele hacer referencia a la divulgación de anuncios con fines comerciales.
Un texto, por otra parte, es una composición de signos codificada en un sistema, que forma unidad de sentido y que tiene intención comunicativa.
Estas dos nociones nos permiten definir al texto publicitario, que es aquel que intenta llamar la atención de potenciales consumidores respecto al producto o servicio que se desea promocionar.

El texto publicitario puede ser desarrollado a partir de textos argumentativos (ya que exponen las razones que deberían llevar al consumidor a comprar el producto o contratar el servicio), textos descriptivos (con los detalles y características de aquello que se pretende comercializar) y textos narrativos (cuando se narra una pequeña historia con la intención de presentar lo anunciado).

El mensaje que da forma a este tipo de texto puede cumplir con una o varias funciones:

Complementaria. Esta labor la realiza el texto publicitario cuando aporta información o significados que no tiene la imagen que le acompaña.
De intriga. Se produce en los casos en los que aquel va dando por sucesivas entregas diversos datos. De esta manera se consigue tener acaparada la atención del receptor pues se le despierta la curiosidad.
Localizadora. Esta es la función que lleva a cabo el texto que lo que pretende es fijar determinadas imágenes.
Identificadora. En este caso es la que realiza cuando procede sencillamente a presentar el producto en cuestión.

Muchos son los recursos que se utilizan a la hora de confeccionar un texto publicitario pues básicamente lo que se persigue es lograr la atención del público, por eso, es frecuente que se empleen elementos tales como la metáfora, la hipérbole, la sinestesia, los juegos de fonemas, el tono exhortativo o los neologismos.

La finalidad de un texto publicitario siempre es la persuasión.

Es probable que el texto publicitario incluya un lema o eslogan. Se trata de una frase que se utiliza de modo repetitivo para identificar a una marca o fijar una idea.


   

Actividades:

Sabes que la RAE fue fundada en 1713 por el Marqués de Villena y su lema era:

           "Limpia, fija y da esplendor"

¿Cómo publicitarías la RAE actualmente?

"Véndme" la RAE siguiendo las carácterísticas del texto publicitario.
Puedes hacer un texto con dibujos usando tu cuaderno, o bien de manera digital. Decide, pero ya sabes, pon todo tu empeño en que salga lo mejor posible.

SXVIII: LA ILUSTRACIÓN

El SXVIII en España fue un período de renovación debido al cambio de dinastía, la recuperación demográfica y económica y un cambio en la cultura que trajo consigo lo que conocemos como Ilustración.

Vamos a entrenar el pensamiento:

                                      

Ahora observa este vídeo de A. García Megía




Antes pensaba que...ahora pienso... (Escribe en tu cuaderno)



Actividades y rúbrica de evaluación.

Lee con atención lo que se pide para hacer los dos ejercicios lo mejor posible.
El de investigación es por parejas. La creación del ensayo es individual.