APRENDIENDO ACERCA DEL BARROCO

Explicación de la actividad 

Para terminar de comprender el Barroco, vais a realizar una serie de actividades que he actualizado a partir de unos ejercicios que había planteado con anterioridad. Pasead por los tacos de las barillas y el puño y pinchad cada color. Leed detenidamente lo que se pide. Las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 7 son obligatorias. Las tres primeras valen 2 puntos entre todas, la 4 vale 4 puntos y la haremos contando con la ayuda del profesor de Tecnología; la 5 y la 7 valen 2 cada una.

Si queréis conseguir 2 puntos extra, las actividades 6, 8 y 9 (con un máximo de 4 personas) os ayudarán a conseguirlos. Podéis elegir dos de ellas.

Vais a trabajar la expresión oral y escrita, la comprensión oral y escrita, reforzaréis la ortografía y los conocimientos previos sobre literatura barroca. Seguiréis afianzando la manera de trabajar  colaborativamente y  os ayudará a desarrollar la creatividad.

Si realizáis la actividad número 9 (gracias @carloslmorante por permitir copiarte esta idea), probablemente nos chuparemos los dedos.

Todas estas actividades tienen las indicaciones perfectamente definidas en classroom. Leedlas con atención para hacer las tareas lo mejor posible.

¿QUÉ COMEMOS HOY?

EL ARTÍCULO

Aprovechando que en el colegio vamos a hacer una actividad colectiva para el e-PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas) titulada VILLENA INTERESA, en 3º de ESO vamos a investigar sobre nuestra gastronomía para hacer después un artículo que promocione los platos típicos de nuestra ciudad.

Los objetivos fundamentales son:

• Comprender las ideas principales de un discurso.
• Presentar descripciones claras y detalladas de una serie de temas relacionados con un contenido.
• Escribir textos claros y detallados de una serie de temas relacionados con un contenido.
• Presentar descripciones claras y detalladas de una serie de contenidos.
• Conocer la gastronomía de la localidad de Villena.
• Promocionar la gastronomía de Villena.

¿Cómo puedes empezar tu artículo? Sigue las recomendaciones que te doy a continuación y ponte manos a la obra, o mejor, pon las manos en la masa.  😃

COPLAS POR LA MUERTE DE SU PADRE

Jorge Manrique nos ofrece en sus Coplas una serena meditación impregnada de un sentimiento  hondo  y  sincero,  no  exento  de  melancolía,  del  paso  del  tiempo,  la  caducidad de todas las glorias y bienes mundanos, la inestabilidad de la fortuna o la fama y la fuerza  igualitaria  de  la  muerte  que  no  respeta poderes ni riquezas.

Hoy vamos a trabajar estos temas de las Coplas de Jorge Manrique mediante la técnica cooperativa: Lectura Recíproca, siguiendo los pasos que tan amablemente nos ha compartido Santiago Ordejón (@styago1), porque juntos, sumamos.

Vamos a formar grupos de 4 personas y vamos a trabajar esta técnica eligiendo cada grupo una copla. Pondremos en común ante todos los compañeros y compañeras las reflexiones sobre estos temas que son de plena actualidad. Quién no pierde la ocasión de tener un "me gusta" en la red social de turno, quién no ha perdido a un ser querido o actúa como si fuera a virvir eternamente, cuántos no buscan hacerse ricos, así, sin más...

Objetivos
 
Trabajar diferentes competencias: lingüística, aprender a aprender, sociales y cívicas, además de fomentar el trabajo en equipo. Intentaremos dar respuesta a los grandes tópicos latinos Ubi sunt? Tempus irreparabile fugit y Carpe Diem.

Coplas Jorge Manrique by on Scribd

...de la RAE

Porque la gramática no tiene por qué ser aburrida gracias al Hombre de la RAE, "la última esperanza de la Lengua Española"  @JoseMotatv @hombre_rae.